Официальный сайт

МАОУ Гимназия №1 им. А.С. Пушкина

г. Южно-Сахалинска

693006 Сахалинская область,
г. Южно-Сахалинск, ул. Емельянова 35,
тел. (4242) 23-02-05

Инновационная деятельность

Региональные инновационные площадки

В  2019-2020 году на основании Распоряжения Министерства образования Сахалинской области «О деятельности региональных инновационных площадок в 2019-2020 годах» от 19.11.2019г. № 3.12-1419-р в гимназии действало 3 региональные инновационные площадки.


В 2020-2021 году на основании  Распоряжения Министерства образования Сахалинской области «О деятельности региональных инновационных площадок в 2020-2021 годах» от 09.11.2020г. № 3.12-1045-р в гимназии получили пролонгацию две, вступили в действие две новые региональные площадки:  

-«Взаимодействие педагогов (учителей иностранных языков общеобразовательных организаций) и преподавателей СахГУ как преемственность принципов сотрудничества и профориентации обучающихся»;

- «Наставничество как условие формирования исследовательских компетенций обучающихся»;

Завершила действие региональная инновационная площадка «Разработка комплексного курса обществознания и «Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР) в 5 классе».


«Взаимодействие педагогов (учителей иностранных языков общеобразовательных организаций) и преподавателей СахГУ как преемственность принципов сотрудничества и профориентации обучающихся»

Старт 2021 год

Взаимодействие «школы-вуз» способствует формированию у учащихся навыков научно-исследовательской деятельности, обеспечению ранней профессиональной ориентации учащихся, необходимой для сознательного выбора будущей специальности, развитию социальной активности у студентов, создает условия для реализации креативных идей студенческой молодежи. Взаимодействие студентов с учителями способствует более глубокому восприятию содержания обучения, а также выработке учебно-профессиональных действий, формируемых при практической деятельности на базе школьной организации и ВУЗа.  

Цель: Разработка и введение модели сетевого взаимодействия для организационного, информационного и методического сопровождения  педагогов образовательных учреждений, студентов и преподавателей  СахГу по  вопросам подготовки к ГИА, реализации ФГОС, решения проблемы мотивированного выбора выпускниками школ направления дальнейшего образования и адаптации к этому обучению.

Программа РИП


 «Наставничество как условие формирования исследовательских компетенций обучающихся»

Старт 2021год

Идея эксперимента заключается в приобретении навыка исследования как универсального способа освоения действительности,  активизации личностной позиции обучающегося в образовательном процессе на основе приобретения новых знаний. При этом процесс передачи знаний и опыта происходит на основе наставничества. В рамках предлагаемой модели совмещены несколько типов наставничества (личное, групповое и наставничество ровесниками), что позволяет выбрать наиболее эффективные пути влияния на развивающуюся личность. Модели учитель-учитель, учитель-ученик, ученик-ученик описывают процесс передачи опыта наставника наставляемому, требования к этому процессу и к субъектам наставнической деятельности. 

Цель наставника будет заключаться в построении образовательного пространства как пространства проявления познавательных инициатив и интересов обучающихся.

Программа РИП


«Социализация учащихся гимназии при разновозрастном взаимодействии».

пролонгирована на 2020-2021 год

Цель деятельности РИП - создание разновозрастного сотрудничества младших и старших подростков для обеспечения постоянного и целенаправленного процесса воспитания на пути становления успешной личности.
Идея РИП - обучающиеся старших классов – это, прежде всего люди с активной жизненной позицией, лидеры, способные повести за собой, следовательно, во время совместной работы должно уделяться большое внимание формированию и развитию лидерских навыков, самореализации учащихся, раскрытию личностных качеств как младших подростков, так и выпускников.

Шефство над младшими школьниками позволяет укрепить институт наставничества и формировать дружескую среду во всем школьном коллективе.
Отчёт РИП

РИП_1.jpg


«Формирование финансово – экономической грамотности у обучающихся как важнейшей общекультурной компетенции».

пролонгирована на 2020-2021 год.

Идея деятельности РИП - Финансовая грамотность – это уникальная технология, которая поможет школьникам выйти во взрослую жизнь всех без исключения, несмотря на разное положение семей, наследственные задатки детей, и составлена с учётом психологических особенностей подростков. Знания о финансовых институтах и об особенностях взаимодействия с ними становятся чрезвычайно важными для полноценного вхождения в общество и достижения личного финансового благополучия.

Программа деятельности РИП предусматривает проведение уроков в деятельностном ключе. Предлагаемый курс повышения финансовой грамотности школьников предполагает раскрытие ключевых вопросов функционирования финансовых институтов и взаимодействия с ними. В рамках курса рассматриваются такие понятия, как коммерческий банк, инвестиционный фонд, рынок ценных бумаг, налоговая система, пенсионный фонд и пр. Обучающиеся должны научиться основам взаимодействия с банками, пенсионными фондами, налоговыми органами, страховыми компаниями в процессе формирования накоплений, получения кредитов, уплаты налогов, страхования личных и имущественных рисков и др. Перечень предлагаемых к изучению тем соответствует необходимому минимуму базовых финансовых знаний для успешного молодого человека в современном обществе.

Отчёт РИП

рип2.jpg

«Разработка комплексного курса обществознания и «Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР) в 5 классе»

завершила свою работу в 2020году.

Цель деятельности РИП - разработка комплексного курса обществознания и основ духовно-нравственной культуры народов России для обучающихся 5-х классов с целью формирования на предмете ценностно-смыслового мировоззрения, личностных основ гражданской идентичности, толерантности, поликультурности, социальной ответственности.

Идея деятельности РИП - комплексная программа курса обществознания и основ духовно-нравственной культуры народов России для обучающихся 5 классов сделает возможным приобщение школьников основной школы к культурному наследию народов нашей страны, к общечеловеческим ценностям предшествующих поколений, воплощенным в религиозных верованиях, фольклоре, народных традициях и обычаях (нравственном опыте поколений), в искусстве, позволит продолжить начатый в начальной школе курс «Основы религиозных культур и светской этики».

Отчёт РИП


РИП3.jpg