В текущем  учебном году на основании Распоряжения Министерства образования Сахалинской области «О деятельности региональных инновационных площадок в 2018-2019 году» от 12.12.2018г. № 3.12-1271-р  в гимназии действует 3 региональные инновационные площадки  

РИП «Сетевое взаимодействие учителей английского языка образовательных организаций региона: новое качество образования»

  В системе образования Сахалинской области реализуется множество различных проектов, в том числе инновационных. Многие из них могут стать инновационными ориентирами в региональной системе образования. Однако следует отметить, что успешное продвижение этих проектов в образовательном сообществе зависит напрямую от эффективных механизмов распространения и развития инноваций.

  С учетом того, что опыт, приобретённый той или иной организацией, достаточно сложно скопировать в другой организации и что возможен перенос только отдельных идей, технологий, смоделированных решений, возникает задача обустройства образовательного пространства с целью более широкого распространения педагогического опыта, а также отработки универсальных (применимых для многих) инновационных продуктов.

  Наиболее эффективным способом решения данной проблемы является организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений. Идея объединения учителей английского языка на основе общности интересов  и поиск платформы для совместной деятельности возникли изнутри, в процессе общения педагогов области.

Анализируя работу городского методического объединения иностранных языков и работу городского фестиваля иностранных языков в течение трех лет (через эти виды совместной деятельности прослеживались потребности педагогов), возник вопрос о дальнейших путях диссеминации педагогического опыта, представленного на заседаниях гмо и фестивале.

  В результате анализа имеющегося потенциала на базе Гимназии №1 им. А.С. Пушкина была создана программа РИП «Сетевое взаимодействие учителей английского языка образовательных организаций региона: новое качество образования» и обозначены четыре основных блока взаимодействия, исходя из потребностей целевой аудитории. Целевая группа: учителя английского языка  области, особенно периферии.

  В состав РИП входит 4 учителя: Чуйкова Е.В., Шабалова О.Е., Бек А.Н., Селезнева М.В. Каждый отвечает за ведение определенного (одного из четырех) блока взаимодействия, но работа идет в команде, в сотрудничестве с другими заинтересованными педагогами. Изначально, после проведения анкетирования среди учителей области, были определены следующие направления деятельности РИП:

  • Открытые видео-уроки, фрагменты уроков с самоанализом в рамках диссеминации ППО на заочной основе (дистанционно)
  • Проведение и/ или анализ «заочного пробника»
  • Организация и проведение региональной дистанционной олимпиады (конкурсов) для желающих, в рамках диссеминации опыта, связанного с деятельностью городского методического объединения учителей иностранных языков и его фестивального движения
  • Организация деятельности сайта ИП как средства системы взаимодействия ее участников; создание общей базы диссеминации, средства мониторинга и обратной связи объектов сетевого взаимодействия.

  Работа площадки продолжается уже 3-ий год и в процессе деятельности были внесены некоторые изменения в траекторию развития площадки. Благодаря инновационной деятельности РИП на данном этапе гимназия получила возможность использовать оборудование, закупленное на средства гранта; учителя английского языка и обучающиеся гимназии принимают участие в апробации процесса взаимодействия (проведение пробников, участие в видеоуроках, внеклассных мероприятиях).

  Реализация РИП постепенно набирает обороты. За период существования площадки проводились заседания не только инициативной группы учителей гимназии, были встречи с обсуждением дальнейшего взаимодействия с творческими представителями не только других школ города Южно-Сахалинска, но и школ других районов Сахалинской области, проводились мероприятия внутри блоков (направлений) деятельности РИП.

  В мероприятиях смогли участвовать и учителя, и ученики. Ряд педагогов принимает участие во многих мероприятиях, организованных площадкой, не первый год и является инициатором новых идей по диссеминации опыта деятельности РИП.

Успешными направлениями можно считать:

  • Открытые видео-уроки, фрагменты уроков с самоанализом в рамках диссеминации ППО на заочной основе (дистанционно).

В текущем учебном году было организовано и проведено обсуждение четырех фрагментов видео-уроков, созданных и записанных педагогами области согласно их заявкам. Командой РИП была разработана и отправлена участникам анкета для более удобного анализа просматриваемого материала.  В данном мероприятии, просматривая и анализируя видеофрагменты уроков на заседаниях РМО, приняли участие педагоги Охинского района (руководитель РМО Афанасьева Л.П.), Долинского района (руководитель РМО Козьмина О.В.), Углегорского района (руководитель РМО Пак Сун Ок), педагоги гимназии №1 им. А.С. Пушкина (руководитель ШМО Селезнёва М.В.), педагоги ряда образовательных организаций г. Южно-Сахалинска на заседании ГМО (учителя английского языка школ города).

  • Проведение «заочного пробника» (анализ присланных работ по письменной и устной части заданий в формате ЕГЭ и ОГЭ с рекомендациями для ученика и преподавателя)

Данное мероприятие проводится командой РИП уже второй год и подтвердило свою целесообразность проведения. Как и в прошлом году, участниками его стали:

  • учитель английского языка МАОУ Лицей «Надежда» г. Холмск Большакова Елена Владимировна,
  • учитель английского языка МБОУ СОШ №7 им. Д.М. Карбышева (г. Оха) и руководитель РМО учителей Охинского района Афанасьева Лариса Петровна
  • учитель английского языка и руководитель УВЦ МАОУ СОШ №8 им. Генерал-лейтенанта В. Асапова Калашникова Наталья Владимировна,
  • учителя английского языка МАОУ гимназия №1 им. А.С. Пушкина Коноваленко Наталья Николаевна, Шабалова Ольга Евгеньевна, Чуйкова Елена Валерьевна (взаимопроверка),
  • учитель английского языка МБОУ СОШ №2 г. Шахтерска Углегорского района Бондарь Галина Александровна (Галина Александровна является участником деятельности РИП (сетевого взаимодействия учителей английского языка) первый год, экзамены сдавали в этом учебном году всего пять человек, но педагог отмечает важность и практическую пользу данного мероприятия),
  • учитель английского языка МБОУ СОШ №5 Ри Мен Сук (Светлана Викторовна участвует в данном мероприятии РИП первый год и отмечает практическую пользу данного мероприятия несмотря на то, что экзамены ежегодно сдают лишь единицы ее выпускников).
  • Проведение творческой мастерской обучающихся гимназии в процессе подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по говорению: Science for Exams (на очной основе)

  В качестве вклада инновационной деятельности в 2017-2018 учебном году и положительного влияния на развитие образовательной среды гимназии  проведено мероприятие для школьников старших классов  (творческая мастерская, где учитель английского языка Чуйкова Е.В. продемонстрировала обучающимся примеры составления тренинговых заданий с имеющейся опорой (презентация-образец) для саморазвития, тренировки в режиме реального времени  в процессе подготовки к сдаче ЕГЭ)) по говорению в рамках проведения общешкольного мероприятия  «День науки»- “Science for Exams” для желающих обучающихся 11х классов.

  • Организация и проведение региональной дистанционной олимпиады младших школьников

  Команда РИП изучила запросы и заявки потенциальных участников данного конкурса, было составлен алгоритм выполнения и обработки олимпиадных работ. Составление заданий олимпиады было поручено учителю английского языка в начальной школе Игнатовой Светлане Александровне (МАОУ Гимназия №1 им. А.С. Пушкина), которой хорошо знакома специфика преподавания предмета в начальном звене. Данное мероприятие оказалось в этом учебном году самым востребованным, так как заинтересовало наибольшее количество участников сетевого взаимодействия в рамках деятельности РИП. Ряд образовательных организаций области не смогли принять участие в олимпиаде в указанные сроки и обратились с просьбой продлить сроки олимпиады, однако итоги уже были подведены, и команда РИП приняла решение о проведении аналогичного конкурса в 2018-2019 учебном году.

  • Организация и проведение регионального конкурса видео-фрагментов урока английского (или другого иностранного) языка с использованием документ-камеры.

  Из всех намеченных мероприятий этот конкурс оказался востребованным с точки зрения приобретения опыта работы с документ-камерой. С точки зрения практического участия поступила только одна заявка на создание видео-фрагмента урока с использованием документ-камеры.

  Проанализировав данную ситуацию, команда провела успешный мастер-класс для педагогов города на заседании ГМО, на котором в творческих группах продемонстрировали свою готовность поделиться практическим опытом около тридцати учителей-участников мастер-класса. Команда РИП планирует поделиться видеозаписью данного мастер-класса с коллегами отдаленных районов области.

  • Организация и проведение регионального конкурса видео-фрагментов урока английского языка «Элементы урока по подготовке учеников 9х и 11х классов к успешному выполнению задания №1 по говорению на ОГЭ и ЕГЭ (чтение текста вслух)»

  Данный конкурс заинтересовал многих педагогов с точки зрения приобретения опыта работы, было подано 7 заявок из пяти общеобразовательных школ области. С точки зрения практического участия педагогами было записано три видео-фрагмента, из которых один полностью соответствовал всем требованиям к создаваемому материалу в соответствии с Положением конкурса (не у всех было наличие согласий родителей и школьников, технические и тематические несоответствия). Конкурсные материалы были просмотрены как единый блок просмотра вместе с материалами по диссеминации опыта и проанализированы на заседаниях РМО педагогами Охинского района (руководитель РМО Афанасьева Л.П.), Долинского района (руководитель РМО Козьмина О.В.), Углегорского района (руководитель РМО Пак Сун Ок), педагоги гимназии №1 им. А.С. Пушкина (руководитель ШМО Селезнёва М.В.), педагоги ряда образовательных организаций г. Южно-Сахалинска на заседании ГМО (учителя английского языка школ города).  Большинством участников просмотра и анализа присланных материалов был отмечен видеофрагмент учителя МБОУ СОШ №5 г. Углегорска Пак Сун Ок. В своих анкетах учителя отметили положительные моменты урока, целесообразность проведение подобных конкурсов в рамках деятельности РИП, оставили свои рекомендации авторам материалов.

  • Организация и проведение конкурса  эссе, посвященных пятилетнему  юбилею городского фестиваля иностранных языков для желающих педагогов в рамках диссеминации деятельности гмо и его фестивального движения

  Конкурс разрабатывался для постоянных участников городского фестиваля иностранных языков, отметивший в этом учебном году свой пятилетний юбилей. Так как в некоторых других образовательных организациях периодически проходят свои фестивали, было решено дать возможность расширить круг участников и продлить сроки данного мероприятия до октября следующего года.

  Целесообразность создания сайта  не оправдала первоначальных ожиданий и на данном этапе фестиваль служит его альтернативой и является платформой для обмена опытом, объединяя педагогов и их воспитанников для совместных конкурсов и мероприятий, а также представляет собой  поле деятельности для диссеминации ППО учителей английского языка области.

  Все вышеизложенные факты и перечень мероприятий, направленных на реализацию деятельности РИП с анализом, свидетельствуют о востребованности и целесообразности деятельности РИП в соответствии с планом ее реализации

  В перспективе на будущий 2018-2019 год- реализация востребованных направлений деятельности РИП (конкурсы, олимпиады, пробники), окончательное решение по принятию альтернативы создания сайта РИП, участие в областной научно-практической конференции с докладом по теме РИП (август-сентябрь 2018г) и проведение отчетного мероприятия весной 2019 года.

  Подобная деятельность дает возможность  варьирования  творческих приемов  в урочной и внеурочной формах работы, что способствует взаимообогащению педагогов и обучающихся. Благодаря сетевому взаимодействию педагогов  образовательных учреждений региона вырабатываются оптимальные методические приемы, позволяющие воздействовать на воспитательный и образовательный процесс, повышать их эффективность и результативность.

РИП «Социализация учащихся гимназии   при разновозрастном взаимодействии»

Идея РИП 

Учащиеся выпускного класса – это, прежде всего люди с активной жизненной позицией, лидеры, способные повести за собой, следовательно, во время совместной работы должно   уделяться большое внимание формированию и развитию лидерских навыков, самореализации учащихся, раскрытию личностных качеств как младших подростков, так и выпускников.

Шефство над младшими школьниками позволяет укрепить институт наставничества и формировать дружескую среду во всем школьном коллективе.

Целью РИП является  создание разновозрастного сотрудничества младших и старших подростков для обеспечения постоянного и целенаправленного процесса воспитания на пути становления успешной личности.

РИП «Формирование художественно-творческих способностей обучающихся 5-9 классов»

2015 — 2016 учебном году на основании распоряжения министерства образования Сахалинской области от 30.07.2015  № 1241 — ОД «О региональных инновационных площадках» Гимназия осуществляет инновационную деятельность по теме  «Формирование художественно-творческих способностей обучающихся 5-9 классов». Участниками РИП являются учителя МО русский язык и литература. Программа предусматривает деятельность РИП на период 2015/2016 – 2017/2018 уч.гг. Замысел РИП предусматривает создание литературного клуба с целью объединения всех заинтересованных в свободном литературно-творческом развитии детей на основе развития художественно-творческих  способностей детей: эстетического отношения к миру, освоение авторской позиции, художественного воображения.

Целью основного этапа является развитие основных художественно — творческих способностей  (эстетическое отношение к миру, наличие авторской позиции, художественное воображение) школьников как одно из важнейших условий воспитания эстетически развитого читателя и формирования у подростка «целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира».

В 2015-2016 учебном  году учителями- участниками РИП был подготовлен черновой вариант школьного литературного журнала «Ступеньки к Парнасу». На деньги, полученные в результате победы в областном конкурсе общеобразовательных организаций, имеющих статус «региональная инновационная площадка», на предоставление грантов Сахалинской области для реализации инновационных проектов, журнал будет отпечатан в типографии.

Первые результаты своей деятельности учителя представили на областном семинаре семинар «Практика деятельности региональных инновационных площадок в системе образования Сахалинской области». Организаторами областного семинара выступили Министерство образования Сахалинской области и Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Сахалинской области» в  ноябре 2015 г.

На основании распоряжения министерства образования Сахалинской области от 23.08.2016  № 3.12-1090-р «О деятельности региональных инновационных площадок в 2016-2017 учебном году» в 2016 – 2017 уч.г. начинает свою деятельность площадка учителей английского языка по теме  «Сетевое взаимодействие учителей английского языка образовательных организаций региона: новое качество образования».

Целью РИП является  разработка и введение модели сетевого взаимодействия для организационного, информационного и методического сопровождения  педагогов образовательных учреждений по вопросам по вопросам подготовки к ГИА, реализации ФГОС.

На основании  приказа Образовательного частного учреждения дополнительного профессионального образования Открытый институт «Развивающее образование» от «10» мая 2016 г. № 15 «О создании сетевой Федеральной инновационной площадки» Гимназия включена в состав участников сетевой Федеральной инновационной площадки «Апробация отдельных учебных предметов в основной и старшей школе в рамках подготовки к введению ФГОС основного и среднего общего образования» по русскому языку.  Апробация курса «Русский язык» будет осуществляться в 5 классе учителем  русского языка и литературы Мысюк О.Я.

P1090757 P1090762